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201901/30

一个白痴会工作,一个傻瓜艺术会很好。

傻瓜书将顺利,傻瓜艺术将是一件好事。
作者:未知
摘要:阅读类的内容,目的,扩大阅读班教室,理解,对于学生的句子,是提高学生的阅读能力。
在本文中,作为该模型,探讨了在课堂上读散文的学生的影响,作为扩展文本的例子,老师会拿起你选择了你的文章。
作为一种防范措施,它远远超出了扩展和比较普遍反映的扩张。
因此,对于那些谁是老师,成为纯粹的语言的人,讲它,它不仅可以教,写,写,那感觉人格对学生的魅力和学术魅力有必要做到。中文老师
或测试阅读测试的关键字,将“发挥我读的文本?
“情绪情感颜华音,在他的著作”严华银讲座中国人“他说,”阅读的扩张既不是无限的,也不乱”。扩大应是确保在基于文本的任务,或者任务文本的阅读阅读高品质和效率。它完成了目标。
除了是句子,阅读指导的内部柱状的方向有清晰的认识,有必要扩大其明确含义和规范。
在本文中,拾取姜嘿嫣的散文膨胀过程作为一个例子,它描述从不同的角度来读取。
散文类扩展江的解读是他自己的文章“玩?”。

正如她说:“所谓的大胆和冒险读取使用自己的文章的文字,是它经历给学生。
在分析文章中,我好像在写这篇文章的时候已经恢复了状态,似乎不可避免地要表达我对戏的爱情。
方法的方向非常小。
关于下一课,目的是激励的感觉要出的学生,想着生活情趣的作用,学生可以拓宽自己的笔触,以他们喜欢什么,最熟悉的人这是做的。个性
要阅读扩大“的文本,而不是旧小说和良好的杰作的选项,它是由老师的文章。
此选项是通过了解学生阅读能力的标志不再保留。
所谓“研究是一个老师,身正为范”。
“教给学生,传道是语文素养和教师的人格魅力,对学生的影响并不普遍。”
阅读课散文部署的这一部分是基于基本散文1的单位抚顺版本的研究。这个单元选择当代和当代中国艺术家的散文。
首先,回顾上一课,我们会检讨如何理解散文从视图中的“爱”,“理性点的主要议题”。
我会告诉你如何阅读散文。
阅读中国近,现代散文的,必须立足于东西(的角度来看,事物)和理由。
事情(看,东西点)是散文的承载,爱的本质的散文,就是利用这个“爱”或简单的胸部或字母借款和同情的,。
“分配”是有理由的散文大放异彩,吸引理由,说服人的光。
究其原因,“理性”也有主观感情色彩。的所谓理由和谐是真理,真理的作家是舆论的真相匹配。
第二个环节:学生将使用以前掌握了如何为了感谢散文阅读。
第一个是了解文章的情绪状态。
在您参阅如何阅读,学生的话立刻表达情感,单词,包括情感,和成瘾,成瘾,有吸引力,我发现与情感的建议的话,如中毒。老师带领学生找到它。最恰当的词来词替换到另一个字。同学们一点点思考后,有些人说他们是疯狂的,老师会是积极的这种反应。
迷恋比这句话更深刻,因为情绪较为强烈,笔者是能够表达跌宕起伏的爱情与歌剧的热情。然后,根据文章的内容,教师使用PPT,以便采取歌剧院的照片:丑陋的外表,凤凰的亮度,色彩艳丽的服装,璀璨的珠宝,袖子振动,柔软迷人的莲花情绪和亮度,并一步一步教授自己的外表?
对于旋律的美感,它也被播放视频的越剧。大屏幕上的大屏幕唱歌。学生们一直在舞台上,我听到很感兴趣。感谢这个故事,描写的戏剧,但他们不熟悉它,也被理解为听觉戏剧中的视觉美感,你可以更好地理解。
当学生文章的作者知道它是蒋老师,你是在讲台上,学生“哦?
“声音,赞美无法言语。”
在第二季度,当下课了,同学们兴奋的喊道唱歌的工作,以江。
因此,蒋师傅,唱歌和Operayue的“石灰的女人”“的红楼梦”中经典的“金翡翠”,这是冠军戏曲黄梅戏“马的女人”的皇帝。
当声音钩环转动时,舌颤抖的舌尖,非常繁忙的是教室里原本是宁静与和平。旋律延长,甜扭曲散布在空气中。每个人都专注并试图捕捉甜蜜的音符。
作为扩展过程中,会议的内容远远超出语言的范围。有时我们可以希望再次“快乐”。这是可能的动员参与和学生到教室的兴趣,但还需要更多的手段。
第三个环节是激发学生的情感,是使自我表达,没有任何问题。
技巧点不是像情绪一样醉酒。所谓的大象是嘈杂的眼不可见的。
不如授为首更好的生源,不如教导和传授。
做我自己的工作这篇文章是关于教师们在生活中被吸收的戏剧,所以听众可以通过微笑的眼睛和歌剧殉难来感受作者对歌剧的热爱。
江师傅告诉学生酣畅淋漓的真情,学生自然也有同样的感受。
设定的教育目的根据考试地点进行调整,符合句子。
让学生在散文中捕捉作家的情感和事物的特征。
请评价艺术家对歌剧和歌剧之美的关注。
此时,学生将感染老师的情绪,并且已经在朔海海中长期埋藏的同情情绪将会诞生。
学习学生,学会生活和表达,鼓励人们指导学生说出他们做什么和做什么。
那是唯一的倾听者。
在我的脑袋就像是我喜欢摩托蔡,明,清时期,这首歌和当前再现令人难忘的,看着杜澧尼昂出现在舞台上的传奇剧。袖,我听到妇女谁是尖锐和旋转大约相同的炮弹的声音,伴着从天空竹by'm鱿鱼??,它似乎已被水精制而成。
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从本课程的成功,您可以得出结论,阅读扩展文本的选项也可能是一种不同的方法。
紫嫣:“知道的人不如善良的人,善良的人不如快乐的人。
江教授在分析这篇文章时,他无能为力,无法表达对歌剧的热爱。学生们知道在画竹子之前必须把竹子放在胸前,让观众感受到竹子。
这也适用于教师。
这是什么话和事实教导,这是给水给学生一杯,教师必须有一桶水,我真的是“特别的故事”的蒲松龄字我喜欢性爱白痴是他们的野心,书籍。愚蠢的作品,愚蠢的艺术将是好的。
失去生命的人或没有成功的人是自我批评的。
“也就是三个男人的老师,而且也是自律参考人:.. 1门标准的高中课程,强制性的”中国“实验教科书,广东省基础教育资源的研究和课程发展中心,中国教材编写组,广东教育出版社,2010年7月,第65页,海妖王审查“Botankan”,(明)汤显祖(明)王警笛批评,凤凰出版,2011年1月,第25页3。“孤独研究的奇异故事”(清)蒲松龄,上海古籍出版社,2010年2月,第77页